Продолжатель лучших традиций отечественной литературы

Владислав Мефодьевич родился 30 ноября 1925 года в селе Васильковка бывшей Екатеринославской губернии. Исследуя родословную своей семьи, он пишет, что по линии матери корни его рода уходят глубоко в Запорожскую Сечь: до сих пор на Кубани есть станица, которую заложил его дед. Владислав Мефодьевич Шаповалов не посрамил славную память своих предков: он из того поколения, которому пришлось пройти суровые испытания в годы Великой Отечественной войны и поднимать страну из руин.

Его военную биографию можно передать одним предложением: в 1943 году ушел на фронт, был ранен, награжден орденами и медалями, прошел боевой путь от рядового до офицера. Но за этими скупыми строчками скрывается целая эпоха истории нашей страны, та часть жизни Владислава Мефодьевича, которая стала отправной точкой его биографии, его миропонимания и отношения к жизни.

Он ушел на фронт семнадцатилетним добровольцем, прибавив себе недостающий год, и в составе 1-го Украинского фронта участвовал в боях за освобождение Западной Украины, был тяжело ранен при форсировании Вислы. Сколько страшных событий, сколько горя, боли и смертей пережил он в эти годы! И сколько примеров боевого братства, мужества и отваги видел Владислав Мефодьевич на полях сражений!

Демобилизовавшись, В.М. Шаповалов окончил филологический факультет Днепропетровского государственного университета и связал свою жизнь со школой, посвятив педагогической деятельности более тридцати лет.

Путь В.М. Шаповалова в литературу был долог и труден. Он много работал, но не спешил с публикацией своих произведений, предъявляя к ним жесткие требования. И только уже в зрелом возрасте, приобретя знание жизни и опыт литературного труда, открыто обратился к современникам. За свою жизнь он создал более 40 книг, которые после публикации нашли своего читателя. Не случайно повесть «Старый букварь» выдержала девять изданий в полмиллиона экземпляров, несколько раз была переиздана повесть «Медвяный звон». Мастер русской прозы, В.М. Шаповалов является лауреатом многочисленных премий в области литературы. Так, его «Зачарованный бор» был удостоен литературной премии журнала «Пионер», а поэма в прозе «Медвяный звон» в 1982 году на Всероссийском конкурсе была признана лучшим художественным произведением для детей и юношества. Книги В.М. Шаповалова переведены на многие языки мира, они неоднократно представлялись на международных выставках-ярмарках. О его творчестве опубликовано множество рецензий, статей, отзывов, заметок.

Давая общую характеристику творчеству В.М. Шаповалова, следует отметить, что участие в Великой Отечественной войне, работа в школе и постоянное общение с детьми обусловили тематику многих его произведений, помогли найти ту аудиторию, к которой он обратился в своей художественной прозе.

В.М. Шаповалов писал как для взрослых, так и для детей. К взрослой аудитории обращены романы «Белые берега», «Серые великаны», «Грезы», рассказы «Руки матери», «По всей линии фронта» и др. Дети с удовольствием будут читать его «Старый букварь», «Чудесный мотылек», «Медвяный звон», повесть «Мишка» и множество рассказов-миниатюр: «Мастерство солнца», «Времена года», «Сиреневый вечер», «Солнце осени»... Эти и другие произведения вошли в сборники «Дедушкины вечера», «По всей линии фронта», «Зачарованный бор», «Вёсны детства», «Фотография ветра», а также в собрание сочинений в 5-ти томах, вышедшее в издательстве «Звонница». Собрание сочинений, как и многие отдельные произведения В.М. Шаповалова, есть в фонде Научной библиотеки им. Н.Н. Страхова НИУ «БелГУ».

Являясь талантливым педагогом, В.М. Шаповалов считал, что обучение расширяет наши возможности, формирует личность, определяет поведение. Главнейшим условием развития человека он называл чтение и разделял людей на читающих, от которых исходит свет, и не читающих, от которых тянет тьмой и невежеством. Это убеждение писателя особенно ярко проиллюстрировано в повести «Старый букварь», действие которой разворачивается в Беловодозском лесничестве – на затерянном «маленьком островке среди болот», который немцы обошли стороной из-за осенней распутицы.

Дед Матвей – один из главных действующих лиц повести – раньше возил ребятишек в школу в соседнее село и по дороге незаметно учил их жизни: отчитывал за «неуды», разъяснял смысл народных примет. Провожая взглядом «белые, в густом кружеве инея, деревья», они вместе любовались красотой природы. «Подделываясь под учительский тон», дед Матвей рассказывал про завод, про паровую машину с котлом, про станки, что треплют пеньку… «И как-то так повелось, что в лесничестве стали называть старого не «ездовым», а «заведующим учебной частью». Старику хотелось все объяснить детям «не как-нибудь, а по-настоящему, «по-научному», но ему не хватало знаний: в свое время, после революции во время ликвидации неграмотности, он не доучился «в ликбезе, где обучались взрослые», и очень об этом жалел. Поэтому он с большим удовольствием возил детей в школу и передавал им мудрость жизни.

Но война нарушила привычный порядок. Закрылась школа, мать Федюшки Плотникова получила похоронку на мужа, в лесу «за темным непроходимым ельником, где начинается непролазный лес, появились землянки» «лесных людей» с красными ленточками на шапках, а сам дед Матвей стал подолгу где-то пропадать. Но о школе он не забыл, решил сам учить детей: «не пропадать же ребячьим годам зазря, жизнь и так недолга». В один из дней он открыл волшебный сундук и достал «старую книжицу. Выпрямился, встав посредине горницы, по слогам, а больше по памяти, запинаясь от волнения, прочитал: «Бук-варь».

Этот старый букварь, который учительница когда-то давным-давно подарила своему, теперь уже седому, ученику, стал для сельских ребятишек не только началом трагических событий, описанных в повести, но и олицетворением тяги к знаниям.

Большой отклик у читателей получила повесть В.М. Шаповалова «Медвяный звон», жанр которой сам автор определил как поэма в прозе. Главные герои этой книги – старый пасечник, мальчик, пчелы и огромный мир природы вокруг них.

Многоликая природа становится источником жизни, телесного исцеления и духовного оздоровления для главного героя поэмы «Медвяный звон». Изувеченного войной старого фронтовика пчелы вылечили, дали ему силы жить, а «медвяный звон» подарил его душе благодать. Необыкновенное чудо преподносит пасека и маленькому Жене: она становится для него той школой, где он учится сопереживать, различать добро и зло, видеть и понимать красоту мира, слышать «медвяный звон». Каждая строчка этого незамысловатого рассказа является открытием и откровением, ведь повествование уводит читателя в мир природы и, показывая ее красоту и беззащитность, пробивается к тем пластам души, которые связывают нас с окружающим миром, и, оживляя их, помогают сохранить то прекрасное, что есть в человеке.

Автор назвал свое произведение поэмой не случайно: эпическое повествование в нем соединяется с лиризмом пейзажных зарисовок, глубоким философским осмыслением проблем взаимоотношений человека и природы, «отцов и детей». Отличительной особенностью «Медвяного звона» является образность языка писателя: его пейзажные зарисовки просвечивают солнцем, наполняются запахом цветов и меда, они легки, акварельны, светятся добром ко всему живущему на земле.

В этом произведении ярко проявилась творческая манера В.М. Шаповалова – свойственная ей емкость, лаконичность фразы, выразительность детали: «Легкий ветерок переберет мелкий лист березы, будто для учета. Буйное разнотравье шелохнется темной медвежьей шубой. Ручей возьмется недовольной морщинкой у излучины – и все снова замрет. Природа, как дитя, неохотна и блаженна в пробуждении». Или: «Стелются под ноги приземистые фонарики белого клевера; дробно хлещут о спицы, звеня натянутыми струнами, желтые ягодины ромашек, отороченные снежными лепестками. Мерцают синим подкрыльем в воздухе кузнечики. Пахнет цветами и медом. И лесом. И землею. И небом. И облаками».

Таким поэтическим языком написаны многие произведения Владислава Шаповалова. В рассказе «Зачарованный бор» он как будто «рисует» словами: «В Мисочке, точно в зеленых ладонях, лежит кусочек тумана. На самом донышке. Зигзагами ковыляет по краю бабочка; неутомимо работает пушистый шмель. Сядет на цветок и тот сгибается тонким стеблем к земле. Потом выравнивается, когда шмель слетит. И так все цветы кланяются по очереди». И что важно – пейзаж, деталь существуют не сами по себе, они вытекают из действия, отвечают идейному замыслу всего произведения в целом, служат развитию сюжета.

Читателей Научной библиотеки им. Н.Н. Страхова НИУ «БелГУ», особенно будущих педагогов, заинтересуют и небольшие рассказы В.М. Шаповалова для детей, герои которых живут рядом с нами. Это и наполненный яблочным ароматом рассказ «Вёсны детства», и рассказ «Фотография ветра», в котором автор учит маленьких читателей чуткости восприятия окружающего мира, умению видеть неожиданное и прекрасное в обыденном.

Особое место в творчестве В.М. Шаповалова занимает военная тема. О войне он написал роман «Белые берега», повести «Мишка», «Зачарованный бор», «Старый букварь», «Буланка» и более десяти рассказов. Отличительной особенностью военной прозы В.М. Шаповалова является то, что во всех произведениях о войне как бы нет самой войны. Точнее – боевых действий, стрельбы. Это, видимо, не случайно. Почему-то с самого начала своего творческого пути писатель избегал описывать картины сражений, ибо чувствовал, что такое изображение отдавало бы фальшью. Как писатель, он понимал, что с читателями нужно быть честным до конца, а как фронтовик, он знал, что на передовой все помыслы были направлены не только на то, как поразить врага, одержать победу, но и (куда прозаичнее и естественнее) на то, как выжить. Поэтому он считал, что перу и экрану не дано передать весь ужас войны.

Людской доброте и преданности животных, красоте и великой тайне природы посвящена повесть «Мишка». В центре произведения судьба медвежонка, одинокую жизнь которого скрасили наши солдаты – лейтенанты Петр Ефимович Волжанов и Гриша Алиев, Мироныч. Это они стали медведю семьей, настоящими друзьями и защитниками. Военная жизнь, наполненная тяготами и горем потерь, не помешала людям подарить заботу и любовь маленькому медвежонку, рядом с которым оттаяли и их сердца.

На основе реальных событий написан рассказ «Руки матери», который невозможно читать без слез. Он повествует о трагической судьбе женщины, потерявшей от рук фашистов мать и четырех малолетних детей, младшему из которых был всего лишь год. Это ей, Наталье Константиновне Травкиной, ее детям и другим невинно погибшим односельчанам, установлен памятник в поселке Троицком Белгородской области.

… Долго залечивала Наталья раны после потери детей, на хуторе все напоминало ей о них: карандаш, которым писали ее Ванюшка с Борей, клочок тетрадной бумаги, на ней она по просьбе мужа-фронтовика обводила «крохотную растопырку» и «каждый пальчик» маленького Жени. Но война продолжалась, и убитой горем матери пришлось начинать жизнь «как бы сызнова». Днем она работала в мастерской по ремонту танков и «как-то забывалась в работе, а вот ночью…». Ночью к ней приходили дети: старший Ванюша – «помога в хозяйстве», средний Боря, «озорник и лукавец», Раюшка, любившая пеленать початок кукурузы и воображать себя матерью «тряпичной ляльки». Но чаще всех ей снился маленький Женя, который был у нее на руках, когда фашистская пуля оборвала едва начавшуюся жизнь.

Сердце Натальи рвет вопрос возвратившегося с фронта мужа: «Где же дети? Дети где?». «Щадя солдатово сердце», она не сразу сказала правду, и лишь на второй день показала ему «круглое, с копейку пятнышко» на тыльной стороне ладони. То был след от пули, которая через руку матери «вошла в головку ребенка, смешав кровь матери и младенца».

Рассказ заканчивается встречей Матери с пленным фашистом, убившем ее детей. «Это был уже не тот немец», что с браво закатанными по локти рукавами стрелял в ее детей, но его «шрам через всю щеку от скулы к губе» Наталья запомнила на всю жизнь. «И вся боль сошлась в одно у сердца, рука ее потянулась к поясу», где был пистолет. Наталья «тронула холодный металл», «смертным холодом, жгучей болью» отозвался он в прострелянной ладони, которой она тянулась «к остывшему лобику» своего ребенка… И остановилась. «Преодолевая еще невиданное сопротивление, собрав все воедино, какие у нее были, силы», Наталья застегнула кобуру. «Чтобы никогда не расстегивать ее». Так большой гуманист Владислав Мефодьевич Шаповалов показывает пример великодушия русского человека, который и в самые тяжкие моменты жизни остается Человеком.

В.М. Шаповалов всегда строго отбирал художественный материал, он писал только о том, что хорошо знал – будь то средняя полоса России или Карпатские горы, удивительная жизнь пчел или повадки лесной мухоловки-пеструшки... Он свободно и уверенно вел читателей по городам и весям нашей страны, раскрывая перед ними тысячу раз знаемое, но по-своему освещенное авторским видением, помогая глубже осмыслить жизнь.

Одним из ярких достоинств творчества В.М. Шаповалова, основой самобытности его таланта является язык. Словесная живопись, яркая образность и детализация, которой густо переплетена ткань произведений В.М. Шаповалова, часто замедляет, как бы затормаживает бег глаз по строчкам, поэтому чтение требует напряжения, сосредоточенности и внимания, работы ума и души, результат которой очевиден: все написанное автором читатель может почувствовать и зримо представить. А ведь в этом и состоит разница между подлинно художественной прозой и теми описаниями неопытных или бездарных авторов, за которыми при всем желании ничего не разглядишь и не почувствуешь.

В наше время, которое принято называть временем компьютерных технологий, как-то незаметно вышли из употребления многие слова и понятия, ими обозначаемые: мужество, сопереживание, достоинство, благородство, честь. Заметно поубавилось в нашей литературе и романтической прозы, которая так необходима юношеству. И в этом смысле творчество Владислава Мефодьевича Шаповалова можно назвать продолжением лучших традиций отечественной литературы, в которой красота родной земли – не иллюстрация, а составная часть философского осмысления мира.

К сожалению, в ноябре 2020 года Владислав Мефодьевич Шаповалов ушел из жизни. Творчество этого человека – еще одна славная страница в литературной летописи нашего края.